Logo
Bli medlem

Du kan melde deg inn via e-post på vårt innmeldingsskjema. Kontingenten er 300,-

Nye medlemmer vil motta Riksmålsordlisten gratis så snart medlemskontingenten er betalt.

Riksmålsordlisten

Slå opp i Riksmålsordlisten - 7.utgave

Søk i Riksmålsordlisten:


Siste spørsmål i Språkspalten:


Hvor skal trykket ligge i "sakkyndig"?
 
Les svaret her

Følg oss på Twitter:


Riksmålsforbundet lokaler
Kart Riksmålsforbundet holder til i Rosenborggt 3, 0356 Oslo

 




Leddsetninger

(tidligere kalt bisetninger)

Leddsetninger er altså setninger som ikke gir mening om de står alene, men som er ledd i en større helhet. Leddsetningene faller i tre grupper:

  • Substantiviske
  • Adjektiviske
  • Adverbiale 

Dette er ikke lett å holde styr på, men vi skal prøve å forklare hvorfor vi bruker disse betegnelsene. Da er det lurt å kikke en gang til på subjunksjonene, som vi gjennomgikk ovenfor.
 

Substantiviske leddsetninger er setninger innledet med subjunksjonene at, om eller med spørrepronomenene hva og hvem. Vi kaller setningene substantiviske fordi de har samme funksjon som substantiv har i en setning. Det vil si at de kan være subjekt, direkte eller indirekte objekt eller del av et preposisjonsledd. Første gang du hører at en hel setning kan være for eksempel direkte objekt, stusser du kanskje, men det er ikke så ulogisk som det kan virke når du får det presentert teoretisk. Ingen synes at setningene

  • Formannen mente at planen var uheldig
  • Hun spurte om planen var gjennomgått på styremøtet

er noe oppsiktsvekkende. Men i disse tilfellene er leddsetningene direkte objekt til verbalene mente og spurte. Hva mente formannen? Svar: at planen var uheldig. Se nærmere under Setningsanalyse dersom du er i tvil om hva subjekt og direkte objekt er.
 

Da begynner du kanskje å ane hva en adjektivisk leddsetning kan være? Helt riktig, det er en leddsetning som har samme funksjon som adjektiver vanligvis har. En adjektivisk leddsetning er en farvelegger i språket akkurat som et adjektiv er det, og den adjektiviske leddsetningen beskriver substantivet nærmere.

Enda lettere blir det hvis vi forklarer at adjektiviske leddsetninger er relative leddsetninger innledet med som. Verre er det ikke. En relativsetning er en leddsetning som har et fellesledd med hovedsetningen den står til.

  • Huset, som var rødt, lå avsides til = det røde huset lå avsides til
  • Bruksanvisningen, som var klar og oversiktlig, trengte vi egentlig ikke = Den klare og oversiktlige bruksanvisningen trengte vi egentlig ikke

Den siste gruppen leddsetninger er de adverbiale leddsetningene.

Nå har du lært så mye at du skjønner hvorfor de har denne betegnelsen. Det er fordi de har samme funksjon som adverbiale ledd har i setninger. Adverbiale leddsetninger forteller noe om hovedsetningsinnholdet – når handlingen i hovedsetningen finner sted, hva som er årsaken til den eller følgen av den, under hvilke betingelser den finner sted osv. Denne gruppen av setninger er altså også en form for farvelegger i språket, og de farvelegger det som skjer. Adverbenes funksjon er som sagt å modifisere verbalet, et adjektiv, et annet adverb eller et helt utsagn. Det finnes syv slags adverbiale leddsetninger, som alle innledes med en subjunksjon. Kan du dem, vil du lett oppdage de adverbiale leddsetningene. Vi skal ta noen eksempler på forskjellige slags adverbiale leddsetninger.
 

Tidssetning

Da far kom hjem, begynte han å lage middag.
Hva skal du bli når du blir stor?
Så lenge du er elev,
må du følge skolens kjøreregler.
Fra hun tok eksamen og til hun kom i jobb, gikk det tre måneder.
Etter at faren døde, har hun vært svært nedtrykt.
Innen du går for dagen, må du skrive ferdig rapporten.
 

Årsakssetning

Fordi du har arbeidet så godt, kan du ta deg tre dager fri.
Siden formannen ikke kunne komme, får vi utsette møtet.
Mange trenger ikke levere selvangivelse lenger ettersom ligningskontorene får alle nødvendige opplysninger fra arbeidsgivere, banker og kredittinstitusjoner.

Betingelsessetning

Dersom det skulle dukke opp nye momenter i saken, får vi ta den opp til ny behandling.
Hvis du har lyst til å gå på kino, foreslår jeg at vi ser "Heftig og begeistret".
Dersom du går opp bakken, vil du se et sagbruk til høyre.
Skal du opp til eksamen til våren, bør du begynne å lese nå.

Den siste setningen har vi markert med rødt, for den er det noe spesielt ved. Det er en betingelsessetning, men den inneholder ingen betingelseskonjunksjon. Betingelsen uttrykker vi bare ved hjelp av ordstillingen. Som du ser, er setningen identisk med en spørresetning.


Følgesetning
Jeg har hengt klærne til tørk på loftet, slik at de er klare til bruk i morgen tidlig.
Hun pusset kobberet så det ble helt blankt.

Hensiktssetning

Hunden ble sperret inne for at den ikke skulle bite postbudet.
Turistene ble vaksinert, så de ikke skulle bli syke på reisen.

Innrømmelsessetning

Selv om vinteren er streng på Svalbard, trives folk godt.
Om det så skal koste meg en formue, vil jeg skaffe meg en god og komfortabel bolig.
Hun dro til byen om kvelden, til tross for at hun hadde lovet å bli hjemme.
Han jogger hver dag, enda han har fylt 80.

Sammeligningssetning

Turen var enda finere enn vi hadde trodd.
Han spiste som om han aldri hadde smakt mat før.
Jo mer hun gikk, desto mer opplagt følte hun seg.

ORDSTILLING I HOVEDSETNINGEN NÅR DET KOMMER EN LEDDSETNING FORAN

NÅR EN LEDDSETNING KOMMER FORAN EN HOVEDSETNING, BYTTER SUBJEKTET OG VERBALET PLASS I HOVEDSETNINGEN.

SE PÅ DISSE EKSEMPLENE:

Hovedsetning foran leddsetning
Leddsetning foran hovedsetning
Du behersker grammatikken fordi du har arbeidet så grundig.
Fordi du har arbeidet så grundig, behersker du grammatikken.
Far begynte å lage middag da han kom hjem. Da far kom hjem, begynte han å lage middag
Du må skrive ferdig rapporten innen du går for dagen
Innen du går for dagen, må du skrive ferdig rapporten.



 


















Ordstillingen i hovedsetningen blir også endret dersom det kommer et annet ledd enn subjektet først i setningen:
Normal ordstilling: 
Omvendt ordstilling    
Jeg skal på biblioteket i ettermiddag.
 I ettermiddag skal jeg på biblioteket.
Men jeg skal lage middag først. Men først skal jeg lage middag
Han tok ikke hensyn til meg.
Meg tok han ikke hensyn til.
Han ga meg ingenting, men han ga broren sin 1000 kroner.  
Meg ga han ingenting, men broren sin ga han 1000 kroner.
Han stjal eplene.
Eplene stjal han.


Norske språkbrukere har normalt ikke problemer med dette, for det faller helt naturlig, men språkbrukere med for eksempel engelsk som morsmål, kan ofte bomme her, selv om de ellers behersker norsk godt.

Enda en ting vil vi bemerke, nemlig forskjellen på en spørrende hovedsetning og en avhengig spørrende leddsetning.
Spørrende hovedsetning
Avhengig spørrende leddsetning         
  Vi spør hva han heter
Hva heter han?
Vet du hva han heter?
Hvem er han?  Vi lurer på hvem han er
Når skal du opp til eksamen?  Eksamenskontoret vil vite når du skal opp til  eksamen. 
Hva skal du gjøre til høsten? 
Jeg vil gjerne vite hva du skal gjøre til høsten


Som du ser, er ordstillingen forskjellig i hovedsetning og leddsetning, og vi setter spørsmålstegn etter den spørrende hovedsetningen, men oftest ikke etter den avhengige leddsetningen.

Da avslutter vi med en liten oversikt:

HOVEDSETNINGER SOM INNEHOLDER LEDDSETNINGER

 
Substantiviske
Adjektiviske
Innledes med At-setninger Spørresetninger Relativsetninger
Innledes med at hvem
hva
om
som
Eksempler Hun sa
at hun var usikker
Han spurte
hva hun tenkte på
Hun møtte det blikket
som hun kjente så godt
HOVEDSETNINGER SOM INNEHOLDER LEDDSETNINGER
Adverbiale
 
Tids-setninger
Årsaks-setninger Betingelses-setninger Innrømmelses-setninger Hensikts-setninger Følge-setninger Sammenlignings-setninger
Innledes med:
da
når
mens
osv.
fordi
da
osv.
dersom
hvis
i fall
osv.
enda
selv om
skjønt
osv.
for at
   så      
     osv.     

slik at
osv.
som
slik som
enn
osv.
Eksempler
Han ventet
utålmodig
mens hun
funderte.
Hun tok
seg god tid
fordi det var en alvorlig avgjørelse
Hvis de flyttet sammen,
ville de helt sikkert få problemer.
Men hun ville ta sjansen,
selv om hun var litt engstelig.
Hun så på ham
for at han skulle skjønne.
Han ble så glad
at han danset rundt med henne
Nå skulle livet bli
slik som de hadde drømt om.


FORSKJELLIGE MÅTER Å BYGGE SETNINGER PÅ

En god skribent vet å variere periodebygningen. Med periode mener vi i denne grammatikken et kompleks av setninger mellom to punktum. Se på disse setningene:


Lise har pakket ryggsekken. Hun skal reise til Bergen og besøke broren sin. Han kan nok ikke møte henne på stasjonen. Han er på jobben.

Disse setningene går det an å kjede sammen på forskjellige måter. Vi kan bruke sideordning og kjede dem sammen ved hj